Skip to content



Матури 21/22 г. – тестове и отговори

Български език и литература, 18 май 2022 г. (публ. 18.05.2022 г.)

Предприемачество, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Руски език ниво В1, 20 май 2022 г.  (публ. 20.05.2022 г.)

Руски език ниво В1.1, 20 май 2022 г.  (публ. 20.05.2022 г.)

Руски език ниво В2, 20 май 2022 г.  (публ. 20.05.2022 г.)

Немски език ниво В2, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Немски език ниво В1, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Немски език ниво В1.1, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Италиански език ниво В2, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Италиански език ниво В1.1, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Испански език ниво В2, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Испански език ниво В1.1, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Френски език ниво В1.1, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Френски език ниво В2, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Английски език ниво В2, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

тестове и отговори на втори зрелостен изпит 20 май 2022 г.

Английски език ниво В1, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Английски език ниво В1.1, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Философия, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Музика, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Математика, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Изобразително изкуство, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Информатика, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Информационни технологии, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

История и цивилизация, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Химия и опазване на околната среда, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

География и икономика, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Физика и астрономия, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Биология и здравно образование, 20 май 2022 г. (публ. 20.05.2022 г.)

Публикувано в Нормативни документи в образованието.

Етикети , , .


Правила за определяне на заплатите на директорите на училищата

Актуализираните правила за определяне на заплатите на директорите на образователните институции можете да видите ТУК

Минималната основна месечна заплата на директор в средното образование става 1724 лв. се със задна дата от 1 април т.г. Увеличението на възнагражденията в образователната система с 12,3%  от началото на миналия месец вече е в сила и за ръководителите на образователните институции. Това стана след актуализиране на  правилата за определяне на заплатите на директорите на общинските и държавните училища, на центровете за специална образователна подкрепа, на регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващо образование, на центровете за подкрепа на личностното развитие, на астрономическите обсерватории и планетариуми, на Държавния логопедичен център и на Националния дворец на децата.

Повишени са и добавките за организация и контрол на заниманията по интереси.  Ако в училището има до 10 групи, сумата става 25 лв., при 11 до 20 групи – 38 лв. , а при над 20 групи – 50 лв. месечно за периода 1 април – 31 декември 2022 г.

Увеличава се също максималният годишен размер на допълнителното трудово възнаграждение, което може да получи един директор за официални празници или за началото на учебната година – от 2800 на 3100 лв. общо за календарна година.

В края на годината се допуска еднократен бонус, който от 2000 лв. се вдига на 2200 лв. Конкретните суми, които ще получи всеки директор, са обвързани със средните размери на съответните допълнителни възнаграждения на персонала в институцията, увеличен с коефициент 1,5.

От 10 на 15 годишно се повишава броят на работните дни в учебно време, в които директорите могат да бъдат в служебен отпуск или командировка за изпълнение на трудовите им задължения извън населеното място на постоянната им работа. В този брой не са включени дните за квалификация и за изпълнение на служебни задачи, възложени от регионалните управления на образованието, от министъра или Министерството на образованието и науката.

Публикувано в Наредби на МОН, Нормативни документи в образованието.

Етикети , .


Национални програми за развитие на образованието 2022 г.

Писмо на МОН с № 9105-189/17.05.2022 г.,с Решение №302/13.05.2022 г. на Министерски съвет са одобрени Националните програми (НП) за развитие на образованието за 2022 година.

Модулът „Библиотеките като образователна среда“ от НП „Осигуряване на съвременна, сигурна и достъпна образователна среда“ дава възможност на училища да закупят книги с цел създаване на библиотечен фонд или да обогатят фонда с нова съвременна литература; да създадат неформална уютна читателска среда за учениците, като създадат „кът за четене” в училищната библиотеката и/или извън нея — на територията на училището, позволяваща обособяването на такива пространства; да организират и проведат инициативи в създадения „кът за четене” с цел популяризирането им като място, в което се насърчава мисленето, въображението и творчеството като част от учебния процес; да реализират съвместни инициативи с обществена библиотека с цел създаване на интерес и любов към книгата, формиране на навици за четене и умения за учене през целия живот, формиране на отношение към културата като цяло.

По модула могат да кандидатстват държавни и общински училища в системата на училищното образование на територията на Република България, които не са класирани за финансиране в предишните две издания на модула: през учебната 2019/2020 г и през учебната 2020/2021 година, включително и тези училища, които до момента не са кандидатствали по модула.

Документите за кандидатстване – формуляр за кандидатстване по образец (вкл. списък на книгите), решение на педагогическия съвет за кандидатстване по модула и декларация от директора на уилището за недопускане на двойно финансиране, заедно с придружително писмо до Дирекция „Учебници и училищна документация,“ се подават в деловодството на МОН в 35-дневен срок от датата на изходящия регистрационен номер на писмото на МОН. В случаите, в които документите се изпращат по пощата или чрез куриерска фирма, важи съответно датата на пощенското клеймо.

Училищата се класират по низходящ ред, като максималният брой точки, които могат да получат, е 100. За един училищен проект са предвидени 6 000 лв., като това е най-високата сумa, която училище може да получи по модула.

Екипът за управление на модула, определен със заповед на министъра на образованието и науката, ще разгледа, оцени, класира проектите в срок до 60 дни след крайната дата за подаване на документите и ще представи на министъра на образованието и науката предложение за финансиране на класираните училища. Списъкът с класираните училища ще бъде публикуван на интернет страницата на МОН. Дейностите ще се провеждат от 15.09.2022 г. до 30.06.2023 г.

Ръководител на модул „ Библиотеките като образователна среда“ е Пенка Иванова – директор на Дирекция „Учебници и училищна документация“.

Лица за контакт:

Геновева Пелова – главен експерт в Дирекция „Учебници и училищна документация“, тел.: 02/ 817 47 60, email: [email protected];

София Панкова – младши експерт в Дирекция „Учебници и училищна документация“, тел.: 02/ 817 47 50, email: [email protected]

Приложения:

  1. Национална програма „Осигуряване на съвременна, сигурна и достъпна образователна среда“.
  2. Формуляр за кандидатстване по образец.
  3. Списък на книгите, които ще се закупят.

Национални програми за развитие на образованието (от № 1 до № 21), одобрени с  Решение № 302 от 13 май 2022 г. на Министерския съвет (публ. 17.05.2022 г.)

ПРАВИТЕЛСТВОТО ОДОБРИ 21 НАЦИОНАЛНИ ПРОГРАМИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

Двадесет и една национални програми за развитие на образованието одобри правителството. Общо 242,6 млн. лв. ще бъдат инвестирани през тази година в предучилищното и училищното образование чрез националните програми. Някои от вече познатите сред тях са  разширени чрез нови модули. Две от тях са нови – „Заедно в изкуствата и спорта“ и „Подкрепа на образователните медиатори и социалните работници“.

  1. С първата програма ще се инвестират 90 млн. лв. в личностното развитие на учениците чрез занимания с колективни спортове и изкуства.До края на юни всички училища могат да сформират ученически спортни отбори и групи по изкуства и да ги регистрират в регионалните управления на образованието. Заниманията ще започнат в началото на следващата учебна година и ще се финансират по новата Национална програма „Заедно в изкуствата и спорта“.„Заедно в изкуствата и спорта“ ще стимулира колективните извънкласни дейности. Ще се организират отбори по футбол, волейбол и баскетбол, вокални, танцови, музикални, театрални групи. Техни ръководители могат да бъдат не само учители, но и треньори и творци извън образователната система. Официалният старт на програмата ще бъде даден на националния стадион „Васил Левски“ през септември. Специален гост на празника на спорта и изкуствата ще бъде Христо Стоичков, който горещо подкрепя новата инициатива.Очаква се до 70 000 ученици да участват в до 6000 групи и отбори по „Заедно в изкуствата и спорта“.Училища с по-малко от 400 ученици могат да регистрират до две групи по изкуства и до два спортни отбора. В по-големите училища ще се финансират до три групи по изкуства и до три отбора.
  2. С 10 млн. лв. по другата нова програма ще се осигурят възнагражденията на не по-малко от 900 медиатори и социални работници – както вече назначени, така и нови.
  3. Програма „Иновации в действие“ е допълнена. По нея ще се разработят методика и обучителни ресурси за STEM образование. Те ще бъдат приложени във вече изградените STEM центрове в 263 училища в страната и в други 1980 училища, в които ще се изградят STEM центрове по Националния план за възстановяване и устойчивост.
  4. По друга програма  ще се подкрепя целодневното обучение и експерименталната работа по природни науки в профилираните училища. За поредна година ще се инвестира в уроци, провеждани в културни институции. Ще се подобрява библиотечната среда и ще се изграждат площадки за обучение по безопасност на движението по пътищата. Ще се създават и условия за достъп на хора с увреждания и със специални образователни потребности, ще се повишава сигурността в училищата чрез видеонаблюдение и други технически средства.
  5. Ще продължи подпомагането на екипите за обхват за включване на децата и учениците в задължителна предучилищна и училищна възраст в образователната система.
  6. Предвижда се разработване на помагало по български език като чужд за деца мигранти и чужденци, търсещи или получили закрила.
  7. Запазва се програмата за модернизиране на професионалното образование.
  8. За втора година чрез програма „Отново заедно“ ще бъдат осигурени средства за туристически пътувания за ученици от I клас до XI клас за преодоляване на негативните последици от неприсъственото обучение и пандемията от COVID-19. За целта са осигурени 22,6 млн. лв.
  9. По национална програма „Мотивирани учители и квалификация“ учителите ще могат да повишават и допълват своите знания и умения, а специалисти от сфери извън образованието ще могат да придобият педагогическа квалификация. Отново е гарантирана възможността за профилактика и рехабилитация на педагогическите специалисти.
  10. По програмата за подкрепа на личностното развитие на децата и учениците ще се изграждат модерни кабинети в центровете за подкрепа на личностното развитие, където има занимания в областта на науките, технологиите, изкуствата и спорта. Ще се оборудват и кабинети за терапия и рехабилитация в центровете за работа с деца със специални потребности.
  11. Остават националните програми „Бизнесът преподава“, „Обучение за ИТ умения и кариера“, „Роден език и култура зад граница“, „Оптимизиране на вътрешната структура на персонала“, както и програмите за националното външно оценяване и ученическите олимпиади и състезания, за детските градини, информационните и комуникационните технологии в образованието. МОН ще продължи да финансира общински проекти за образователна десегрегация, както и наемането на заместващи учители.

Публикувано в Нормативни документи в образованието, ПМС.

Етикети , , .


Такси за кандидатстване и обучение във ВУЗ 2022/23 година

РЕШЕНИЕ № 283 от 5 май 2022 година за утвърждаване на таксите за кандидатстване и за обучение в държавните висши училища за учебната 2022/2023 година (публ. 13.05.2022 г.)

Публикувано в Други, Наредби и постановления, Нормативни документи в образованието.

Етикети , .


Образование за утрешния ден

Заявявяне на обучение по дейност 3.3 по Проект BG05M2OP001-2.012-0001 „Образование за утрешния ден“

Платформата на проекта е отворена отново за заявяване на теми за обучение по Дейност 3.3 „Обучения за програмиране/ кодиране,  кибер сигурност, защита на интелектуална собственост и др.“ в периода от 03.05.2022 г. до 20.05.2022 г. включително.

Заявка за участие се подава в информационната система за управление на проекта (ИСУП): https://oud.mon.bg/ , както следва:

– регистрираните в ИСУП, след достъп през профила си избират меню „Обучения“, в подменю „Профилна информация“ се попълват данните, обновяват се текущите данни във втората част на страницата чрез бутон „Обнови“ и през подменю „Предстоящи обучения“ се заявяват до 2 (две) теми за обучение;

– педагогическите специалисти, които към момента нямат регистрация в ИСУП следва да си направят регистрация, за която е необходимо да се въведе код по НЕИСПУО на училището и ЕГН на участника. Извършва се автоматична проверка и се създава регистрация с @edu.mon.bg акаунта им, за което получават съобщение. След достъп до профила си избират меню „Обучения“, в подменю „Профилна информация“ се попълват данните, обновяват се текущите данни във втората част на страницата чрез бутон „Обнови“ и през подменю „Предстоящи обучения“ се заявяват до 2 (две) теми за обучение.

Обученията са предназначени за педагогически специалисти, преподаващи по предмети „Информатика“ и „Информационни технологии“ и други с насоченост към ИКТ от общинските и държавните училища.

Педагогическите специалисти за времето на участието си в обучението ползват служебен отпуск по чл. 161 от КТ, за което подават заявление за отпуск до директора на училището след включване в група за обучение.

Всеки заявил участие получава информация на електронния си адрес за включване в сформирана група за обучение.

Всеки обучаем си осигурява сам индивидуалното техническо средство за работа по време на обучението.

Обученията са изнесени (тридневни с две нощувки), с пълно откъсване от работа, с физическо присъствие на обучаемите.

Подобни документи

Публикувано в Други, Нормативни документи в образованието.

Етикети , , .